- Clase 09 – 03/06Teórica Intersecciones – Esquicio – Ejercicio 06 Hojas de seguimiento: Ejercicio 06
- Clase 08 – 27/5Teórica Axonometría – Esquicio en taller – Lámina Esquicio Axonometría (en clase) Realizar a mano alzada, aproximadamente en escala 1:100, una axonometría dimétrica y una isométrica del caso de estudio. Las dos serán axonometrías de la obra completa, vista desde el exterior. Tener en cuenta las proporciones de la obra y aplicar, según sea necesario,… Lee más: Clase 08 – 27/5
- Clase 07 – 20/05Caminata
- Clase 05 – 06/05Teórica: Fotografía – Ejercicio 05 Ejercicio 05 Registro fotográfico Objetivos: (PARA QUÉ) Familiarizarse con el registro fotográfico y sus temas de composición, encuadre, iluminación. tema y sentido. Uso del color, construcción de series y relaciones entre imágenes. Adquirir un manejo básico de esta herramienta. Conceptualización: (QUÉ) Entender a la fotografía cómo una forma de comunicación…. Lee más: Clase 05 – 06/05
- Clase 03 – 15/04Teórica: Maquetas – Esquicio 02 – Ejercicio 03 y 04 Esquicio 02 Maquetas de estudio Se producirán tres instancias de maqueta con el Sonobe. Tener presente que se trata de seis caras iguales, y que cada cara es un triángulo isósceles con medidas particulares. 1- Por líneas: Fabricar los 6 triángulos iguales con las varillas… Lee más: Clase 03 – 15/04
- Clase 02 – 08/04Teórica: Proyecciones elementales – Esquicio 01 – Ejercicio 02 Esquicio 01 Completar las hojas de seguimiento de la teórica «Proyecciones elementales» Dibujar planta, 4 vistas y 2 escorzos del Sonobe en sistema Monge. Todas las representaciones deben estar concertadas. Ejercicio 02 Lámina de dibujos concertados en sistema Monge Una (1) sección horizontal y cuatro (4)… Lee más: Clase 02 – 08/04
- Clase 01 – 01/04Presentación del curso – Armado de grupos – Ejercicio 01 Ejercicio 01 Identificar a partir de las fotografías Para familiarizarse y entender mejor el caso de estudio, este trabajo consiste en identificar, numerar y marcar en la planta, los diferentes puntos de vista de las fotos exteriores e interiores. Para eso, trataremos de definir cuáles… Lee más: Clase 01 – 01/04
